Ä1 zu B1: Diverse (2004): Unterschied zwischen den Versionen
Julia (Diskussion | Beiträge) Keine Bearbeitungszusammenfassung |
Julia (Diskussion | Beiträge) Keine Bearbeitungszusammenfassung |
||
| Zeile 37: | Zeile 37: | ||
im letzten Jahr streichen | im letzten Jahr streichen | ||
'''''(Beschluss Zeilen 17-19: Abgelehnt)''''' | |||
Abs. 4.3, Zeile 69 | |||
einfügen: Wir sind für die Beibehaltung des Konzeptes der Förderschule mit vorrangigem Ziel der individuellen Eingliederung in das System 1-10. | |||
'''''(Beschluss Zeilen 21-25: Angenommen)''''' | |||
Zeile 74 | |||
einfügen: Insbesondere sind für die Reintegration von schwierigen Kindern und Jugendlichen (Schulverweigerer, Schulschwänzer) in die Regelschule Maßnahmen der Phasen-Integrationsbeschulung in Zusammenarbeit mit den Trägern der Jugendhilfe vorzuhalten und zu fördern. | |||
Version vom 24. Juni 2013, 10:52 Uhr
| Gremium: Landesparteitag |
| Sitzung: Landesparteitag Norderstedt 2004 |
| Bezeichnung: Ä1 zu B1 |
| Antragsteller: Kreisverband Dithmarschen
|
| Beschluss: |
(Beschluss Zeilen 1-3: Abgelehnt)
(Beschluss Zeilen 5-6: Angenommen)
Abs. 2.2, Zeile 37
Gemeinschaft, sowie der Wahrnehmung sozialer Verantwortung
(Beschluss Zeilen 8-9: Angenommen)
Zeile 90
einfügen: Ein guter Ansatz ist die Elternschule, die weiter gefördert werden muss.
(Beschluss Zeilen 11-15: Angenommen)
Abs.3.4, Zeile 59
einfügen: verpflichtende Förderangebote
Zeile 59/60
im letzten Jahr streichen
(Beschluss Zeilen 17-19: Abgelehnt)
Abs. 4.3, Zeile 69
einfügen: Wir sind für die Beibehaltung des Konzeptes der Förderschule mit vorrangigem Ziel der individuellen Eingliederung in das System 1-10.
(Beschluss Zeilen 21-25: Angenommen)
Zeile 74
einfügen: Insbesondere sind für die Reintegration von schwierigen Kindern und Jugendlichen (Schulverweigerer, Schulschwänzer) in die Regelschule Maßnahmen der Phasen-Integrationsbeschulung in Zusammenarbeit mit den Trägern der Jugendhilfe vorzuhalten und zu fördern.